赵晓曼眼睛亮了点。

“中间空地，搞民俗活动。”他继续画，“划出几块区域，按时间排。早上祭井，下午教小孩编草绳，晚上点谷灯。”

“对。”她赶紧接，“谷灯可以让孩子和家长一起做，用旧纸糊，里面放小蜡烛。点完后集中收起来，不许乱扔。”

罗令点头，在纸上标了几个点。“讲堂放教室，门口挂个布帘，写上时间表。每天两场，每场一小时，讲完留十分钟问答。”

“我可以先写个讲稿。”赵晓曼说，“从建村开始，结合碑文和老人口述。你要是愿意，也能讲一场。就讲你看到的那些……梦里的事。”

罗令笔尖顿了顿，没抬头，只轻轻“嗯”了一声。

赵晓曼从包里拿出一个小本子，开始列内容。她写得很慢，一边想一边写：

- 手工艺展：竹编、土布、陶器、木雕

- 民俗日程：祭井、草药挂门、谷灯夜行、老歌传唱

- 讲堂主题：建村溯源、阵法由来、村民自述、文化意义

写到一半，她抬头问：“名字呢？就叫‘青山村文化节’？”

罗令看着纸上那个简陋的布局图，想了想：“加两个字。”

“叫什么？”

“青山村**文化日**。”

赵晓曼一怔，随即笑了。“日，不是节？”

“节太重。”他说，“我们不是办盛会，是过日子。一天就够了。”

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她低头在本子上改了名字，笔尖划过纸面，发出沙沙声。

“那宣传呢？”她问，“总得让人知道。”

“不用发传单。”罗令说，“直播那次，很多人问后续。可以在村里拍几段日常，比如李阿公编篮子，张婆婆纺线，配上字幕，说这是文化节的一部分。感兴趣的人，自然会来。”

“对。”赵晓曼点头，“还可以让孩子们当‘文化小导览’，每人负责讲一个点。他们说话，比大人更真。”

罗令抬眼看了她一眼，嘴角微动。

赵晓曼合上本子，深吸一口气，像是终于把心里憋了好久的话说完了。她望着校舍前坪，那里现在空着，只有几只鸡在啄食，几个孩子在跳格子。

“其实我一直想问。”她忽然说，“我们守着这些，到底是为了什么？”

罗令没立刻答。

“是为了不让别人拿走？”她继续说，“还是为了让它一直在这儿，有人记得，有人传下去？”