她思考了一下，在旁边的草稿纸上写下答案。

【会。】

陈瑾凑过来看了一眼，差点没被自己的口水呛到。

“不是问你这个……是让你用极限的符号，把这个过程写出来。”

他拿起笔，在旁边写下【lim (n→∞) (1/2)^n = 0】。

“你看，这个(1/2)^n，就是弹跳的高度。”

“n是次数，次数越来越多，这个高度就越来越接近0。”

“懂了吗？”

伍茗看着他写的那个式子，又看了看自己写的那个“会”字。

她点了点头。

“懂了。”

陈瑾叹了口气，觉得自己的教学之路任重而道远。

少年很有耐心地，从最基础的符号开始，一点一点地，把卡通画和课本上的公式对应起来。

时间就在这种安静的一对一教学中流逝。