他从学校仓库“淘”来两张旧书桌，自己买了桶清漆刷了刷，看起来居然有几分复古风；从美术组借来了几张学生们的风景写生作品，准备装裱起来挂墙上；陈雪贡献了她闲置的一块鹅黄色小碎花窗帘，瞬间提升了温馨度；杨帆不知道从哪里弄来几个柔软的抱枕和一小块地毯；就连“老油条”张老师，也看在林远帮他代了两节课的份上，把他办公室里那盆快养死的吊兰拎了过来，美其名曰“给你们的‘心晴小屋’添点绿意，死了别找我”。

最让林远感动的是，周宇所在小组的几个男生，利用周末时间，偷偷用废弃的木条和麻绳，给窗户做了一个别致的风铃，挂上去之后，风一吹，叮叮当当，清脆悦耳，仿佛真能把烦恼都吹走。

与此同时，与专业心理机构的对接也在紧锣密鼓地进行。林远联系了好几家，不是费用高昂得让他想当场表演一个心脏骤停，就是对方派来的顾问开口闭口都是专业术语，听得林远感觉自己像个文盲，他实在无法想象这样的专家怎么和那群满嘴“yyds”、“绝绝子”的神兽们沟通。

就在他快要绝望时，终于找到了一家名为“心灵方舟”的机构。负责人是位四十岁左右、笑容温和如春风的女士，姓苏。苏老师不仅有专业背景，而且沟通起来极其接地气，一听林远的描述就明白了学校的困境和需求，给出的方案既专业又务实，费用也在学校能接受的“试点”范围内。

“林老师，您放心，我们不是来给学生‘看病’的，我们是来提供‘心理支持’的。就像学生身体不舒服会去医务室，心里有点小烦恼、小情绪，也可以来我们这里坐坐，聊聊天。”苏老师的话，一下子说到了林远心坎里。

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场地准备好，专家也请好，接下来就是最关键的环节——如何让这个“心晴小屋”被学生们接受，而不是被视为“问题学生”才去的“不正常人类研究中心”？

林远深知，消除“病耻感”是第一要务。他决不能大张旗鼓地宣布：“我们学校有了心理咨询室，有问题的同学欢迎前来！”那估计直到试点结束，这屋子除了蜘蛛网，什么都等不来。

他决定，用他最擅长的“润物细无声”的方式。

首先，是命名。他否决了“心理咨询室”这个听起来就有点冷冰冰的官方名称，在班内发起了征名活动。最终，陈小雨提交的“心晴小屋”高票当选。这个名字既点明了功能，又充满了阳光和希望，完美！

接着，是“开业”仪式。林远没有搞任何剪彩或者领导讲话，那太官方，太有距离感。他选择在一个周一午休时间，让班长和几个班干部，端着准备好的糖果、小饼干，站在“心晴小屋”门口，见人就发，笑眯眯地说：“同学，我们班搞的‘心晴小屋’今天开放啦，欢迎过来喝口水、看看书、聊聊天哦！有糖吃！”

好奇的学生们被糖果和热情吸引，探头探脑地走进来，发现这里窗明几净（相对而言），有软软的抱枕，有好闻的淡淡香薰（杨帆买的），有绿植，有书画，还有轻柔的音乐（林远用自己的蓝牙音箱播放的纯音乐），跟想象中严肃的心理咨询室完全不同。

“这里挺舒服的啊！”

“这画是我们美术课画的吧？挂这里还挺好看！”

“我能常来这里午休吗？比教室里安静多了！”

初步的口碑，算是打下去了。

然后，林远找到了陈小雨。自从艺术节获奖后，陈小雨自信开朗了许多，她的画作在年级里也小有名气。