开场白不算新颖，但足够清晰。他留意着台下学生的反应。大部分学生保持着基本的礼貌，坐直了身体。那几个饭圈女孩眨了眨眼，似乎在评估这位新班主任的“颜值”和“气场”。角落里的“漠然派”依旧漠然。后排的耳机男……手指还在动。

林远并不在意，开始介绍高中的学习特点、学科设置，以及他的一些基本要求。当他说到“高中阶段，知识的深度和广度都会增加，需要我们更加专注和投入，养成良好的学习习惯……”时，

台下，靠近讲台的一个小个子男生，似乎是无意识地，用恰好能被林远听见的音量，小声嘀咕了一句：“都双减了……还这么严干嘛……累不累啊……”

声音不大，但在相对安静的教室里，显得格外清晰。有几个学生发出了低低的窃笑，更多的学生则偷偷观察着林远的反应。

若是几年前，林远或许会感到尴尬，或许会立刻板起脸来强调纪律。但此刻，他只是话语微微一顿，目光似是不经意地扫过那个发言的男生——一个看起来机灵，但眼神里带着点惫懒和试探的男孩，记住了他的样貌和座位。然后，他就像什么都没听见一样，神色如常地继续往下说：“……良好的学习习惯，不仅是为了应对考试，更是为了培养我们终身学习的能力，让大家在未来有更多的选择权。”

他巧妙地接上了话头，没有针锋相对，没有上纲上线，那股不动如山的镇定，反而让下面准备看戏的学生有些意外，窃笑声很快消失了。

接下来的时间，林远又简单介绍了学校的各项设施和注意事项，并临时指定了几个看起来比较镇定的学生负责开学初期的杂务。整个过程，他语调平稳，条理清晰，偶尔穿插一两个小幽默，试图拉近距离，但效果似乎一般。那个后排的耳机男，自始至终没有摘下过耳机。

下课铃响，林远宣布下课，并没有多做停留。他拿起教案，在一片“老师再见”的参差不齐声中，稳步离开了教室。

回到那间如今只有他一人使用的（作为学科带头人的小福利）独立办公室，林远将教案放在桌上，给自己倒了杯水。窗外，阳光正好，操场上有班级正在上体育课，奔跑跳跃的身影充满了活力。

他坐了下来，拿起那份高一（3）班的花名册，目光在上面缓缓移动。指尖划过一个个陌生的名字，最终，在几个名字上轻轻停顿，然后用笔做了个不起眼的标记。

其中一个，对应后排的耳机男——周睿。

另一个，对应那个组织追星讨论的亮眼睛女生——秦悠悠。

还有一个，正是那个嘀咕“双减”的小个子男生——周明轩。

看着这几个被标记的名字，林远脑海中浮现出教室里那一个个鲜明的“个性”画面，他没有皱眉，没有叹气，反而，嘴角控制不住地向上扬起，勾勒出一个充满兴味和挑战意味的弧度。

他端起水杯，抿了一口，目光投向窗外蔚蓝的天空，用只有自己能听到的声音，轻声自语：

“新时代的新课题，有点意思。”