张主任的脸色顿时有些难看。

督导办男子不易察觉地皱了皱眉，放下教案，又拿起作业本，仔细查看批注。陈默的批改不仅有大方向的指正，更在关键步骤和思路上留下了细致的点评和启发性的疑问，红笔字迹清晰而严谨。

“陈老师，”督导办男子再次开口，目光如炬，“数据的问题，我们可以去系里加密机房查看。但现在，请你简要概述一下项目的核心创新点，以及…你是如何在短时间内，指导学生在如此复杂的项目上取得突破性进展的？据我所知，这几位学生之前的成绩并不突出。”

这个问题像一枚精心打磨的探针，试图撬开一条缝隙。

办公室里安静下来。张主任屏住了呼吸，眼神紧盯着陈默。刘教授捧着保温杯，吹了吹热气，眼皮耷拉着，仿佛只是在意水温。

陈默迎上那审视的目光。他的指尖在桌面下微微蜷缩，随即又松开。脑海中，系统反馈的海量知识无声流淌，却被他强行约束、简化、包裹上合乎常理的外衣。

“核心创新点在于复合结构的多物理场协同散热模型，以及基于此的微型化设计，详细论述在项目报告第三章第四节。”他语速平稳，像在陈述一个既定事实，“学生的潜力需要针对性激发。他们欠缺的不是智商，而是正确的引导和足够高的期待。我做的，只是提供了更清晰的路径，拆解了难点，并且……相信他们能做到。”

他的回答滴水不漏，既说明了方法，又绕开了最核心的、无法言说的部分，并将功劳归于学生自身。

督导办男子记录着，脸上看不出是满意还是失望。

突然，走廊外传来一阵急促却稳重的脚步声，伴随着一个清亮而充满活力的声音：“陈老师！陈老师！我们搞定了！那个边界条件的迭代算法我们用了您上次提过的思路，果然……”

李同学手里挥舞着一叠还散发着打印机热度的纸张，猛地冲进办公室，脸上因为兴奋而涨得通红。他猛地刹住脚步，看到一屋子的人，尤其是表情严肃的督导办男子和张主任，声音瞬间卡壳，后面的半句话咽了回去，只剩下眼睛瞪得溜圆。

“对、对不起……我不知道有……”他手足无措地站在那里，手里的数据纸簌簌作响。

小主，

陈默站起身，走过去，极其自然地接过了他手中的那叠数据，快速扫了一眼最关键的几个参数和结论曲线，目光微微一闪。完成度比他预想的还要高。