徐蒙这番话，掷地有声，清晰地表明了自己的立场和底线：我的班，我的课，我做主！只要成绩说话！

陈国栋被徐蒙这番“主权宣言”气得脸色发紫，刚要开口反驳。

徐蒙却不给他机会，竖起了第二根手指，语气陡然变得更加凌厉，如同出鞘的利剑，直刺陈国栋的软肋。

“第三！陈老师，您刚才口口声声说我的课堂纪律、学风问题？”

徐蒙嘴角勾起一个冰冷的、极具讽刺意味的弧度，目光如同探照灯般射向陈国栋：

“我倒想请问您，作为一个同样担任班主任的老师，在您自己的课堂上，您班的纪律又如何？学风又如何？”

徐蒙不等陈国栋回答，语速加快，言辞如刀。

“今天上午，我巡视年级，路过您高一（二）班门口。您当时在讲课，讲的是什么？哦，好像是三角函数？”

徐蒙故意停顿了一下，看着陈国栋瞬间变色的脸。

“我站在门口看了大概五分钟。五分钟里，我看到什么？”

徐蒙的声音陡然提高，带着一种毫不留情的揭露。

“我看到至少三分之一的学生在走神！眼神飘忽，神游天外！”

“我看到后排两个男生在传纸条！动作隐蔽，但逃不过我的眼睛！我相信，您同样也看到了。”