因此，次日她卷着一页行为解析来到了学校，至于观察对象嘛，自然是非达米安莫属咯。

阿尼亚一早便开启了紧迫盯人模式。她在教室里看次子，贝姬就在旁边捧着脸散发爱心。

阿尼亚：盯……

阿尼亚：盯……（﹁"﹁）

阿尼亚：继续盯……（﹁﹁）→

当事人达米安：……

达米安：忍……

达米安：忍……无可忍

德斯蒙家的次子带着两个跟班气势汹汹地来到阿尼亚的面前。

达米安两手抱胸，梗着脖子，大声道：“你为什么偷看我！”

“就是，”跟班一号帮腔道，“达米安少爷脸都气红了。”

贝姬感叹：“啊！青春真好。”

阿尼亚眨巴眨巴大眼睛，坦诚地说：“阿尼亚想了解次子，跟次子当好朋友。”

说完，她在跟班们吵吵扰扰的背景音中，低头对照手中的表格。

啊，有了！

两手交叠置于胸前——是一种自我保护的姿态，这种情况下说出来的话往往是为了掩饰内心的真实想法，不妨往反方向去猜。

那达米安面红耳赤地说“我才不想当你的朋友”，其实是在说“我很想跟你做朋友”吗。

阿尼亚满怀期望地去探寻达米安的内心，然后她听到了一大堆嘈杂而混乱的心声——

【我不会上当的！本大少爷绝不会被水汪汪的眼睛、圆鼓鼓的脸蛋、傻乎乎的笑容蒙蔽……本少爷不可能……对她……绝不可能……砰砰砰！】

响亮而剧烈的心跳声吓了阿尼亚一跳，与此同时，一股寒意自阿尼亚的脚底直窜上来，令她不禁打了个寒颤，直觉告诉她，继续听下去会听到很恐怖的答案。

阿尼玛连忙将注意力转移到别人的身上，不得不颓然地得出结论——次子果然很讨厌她。

唉，父亲的教材都是骗人的。