张启明，少将军衔，军事研究所教学编辑组组长，教授，博士生导师，后面还有一大堆的荣誉介绍

向前在一旁也跟着找到了这些简介，看到张启明的个人简介时，向前会心一笑，敢肯定这一定是张启明的主意，前面摞列那么多的荣誉，身份和地位就是为了让学生看到教材的那一刻，对他产生纯粹的敬畏之心。

知道他这么牛，学生就会在课堂上拘束着点，更加认真的完成学业。

除了几本教材外下面压着一张课表，除了专业课的学习外，还有每天都体能训练，量倒是不大，可以看出侧重点还是在学习知识上，也就是捎带脚的维持正常的身体活动。

没有个好身体，不经常锻炼在一线部队真的动员作战时，你就比其他锻炼的指挥官在身子骨这一块差了配置。

自身硬件跟不上软件，谈何有效指挥作战呢。

……

第二天早上的大课，当张启明再次进入时大教室的所有学员都不自觉的噤了声。

那些人的眼中有敬佩，有兴奋，张启明要的就是这个感觉，这样他讲课时底下人听课的效率才会高。

无论下面学员对他的想法是什么样的，只要学员的目光在他身上，那么学习这事就成功了一小半了。

对自己的授业老师都不感兴趣，那这本来就人多的大课岂不是更加死气沉沉了。

进修班的头一个月是没有假期的，周六周日正常休息但不允许你出校门，张启明也充分利用了这段时间，每周末的时候都会组织不同军种间的交叉对战。

联合指挥学了就要有作用，虽然你是陆军，但在学校模拟对战里面，你是要作为能够调配海陆空等多种力量结合作战的司令。

模拟时你的命令就可能决定你下面军种部队的战时存活率，他们能发做到有效攻击，全看你这个临时'司令'。

战场本来就是瞬息万变的，更何况和你对战的敌军'司令'那都是活生生的人，不是人机。

小主，

是人就注定了每个人指挥的侧重点方向不同，打法五花八门，学员在对战时也会下意识的重用自己熟悉的军种作战，哪怕他的框定的军种，在此次部署中并不是最优解。

这么对练的好处一下子就显现出来了，刚开始可能是乱炖打法，军种调动混乱，但问题只要暴露出来，那就不是问题了。

点读笔都能做到哪里不会点哪里呢，他们发现自己的不足与战略比拼上的失误后，更会哪里不行学哪里了。

头个月过去后，每周都周六周日就有正常的休息时间了，学员也可以外出，但在下午之前也要按时归校。

就像一分不花赵某人说的一样，在上都这个地方一板砖扔下去砸到的级别都低不到哪里去。

虽然他们在本地都是上校，大校的军中人物，但在上都没什么好得瑟的，你是大校也不行迟到，说让你下午几点前归来就是几点。

晚了那就等着挨批吧，要是惹出祸严重的国防大也会'叫家长''的，这个'家长'就不是他们的父母了，而是各自战区的家长。

来自战区司令员远方的关怀，隔着电话给你从早骂到晚，睡觉都做噩梦继续被骂的那一种，这可真就是丢人丢到上都去了。