大殿中一片寂静，所有的学子都在认真地思考。有很多人还在心里惴惴，情绪都没有稳定下来，思路更是毫无头绪。

殿试跟其它考试不同，这里是一个开放的环境，考生完全能看到所有的考官以及身边其他学子，还有皇帝正襟危坐在龙案之后。心态不够好的，还没看到题就被这阵势吓得手抖了。

周承延稳稳心神，沉吟了半刻，将思路理清，在草纸上龙飞凤舞地写下自己的对策，稍加修改之后就开始认真地誊抄起来。

皇帝见大家都开始认真作答，在龙案后坐着也无聊，就轻轻起身，到下面去转转。有人见皇帝站在身边，吓得腿软手软，脑子里什么都没有了；有的屏住呼吸，满身大汗淋漓，差点没把自己给憋死。

隆昌帝走了一圈，已经让不少人心惊胆战地没法答题，不禁摇头叹息，失望这些人不够稳重大气。他特意注意了周承延，就因为他在会试中的政论纷争较大，所以排在了十名之外，他也很想看看这小子会在殿试中拿出什么好的对策来。

站在周承延身后，正好看到他一笔一划地认真誊写，这一看还真引起了隆昌帝的兴趣！他不要歌功颂德，就想要那些具体的举措。这文章里面虽然说得条理清晰，可具体实施还有更细节的方案才行吧？

他心里又有些疑问，这小子不是文人吗？为什么对战事如此熟悉？难道是纸上谈兵？

周承延的对策没取什么高深复杂的题目，直接就以《强军策》为题，展开论述：

夫国之大事，在祀与戎。强军者，固国之基，安邦之本，御敌之盾也。欲强军威、振武备，必以培养将领、严训士卒、精研器械、磨砺精锐为要，方能守疆土、扬国威，立不败之地于天下。

培养将领，乃强军之首务。将者，智、信、仁、勇、严也，掌百万之师，决胜负之机，其才德关乎战事成败。古之良将，如孙武着《兵法》、吴起治军旅，皆以学养与韬略服人。

今当广设讲武堂，以名将为师，授以《孙子》《吴子》之妙，参以古今战例，使将领明攻守之道，谙虚实之变。更须培养其家国情怀，使其忠君爱国，临危不惧，处变不惊。如此，则将才辈出，运筹帷幄之中，决胜千里之外。