庞松看向众人，肃声说道：

“诏告天下，诰封官员。”

“这是第一要义，你们要记住了。”

“诏是皇帝对天下人说的话，要大气，要庄重，要让百姓听得懂。”

“诰是皇帝对某个人说的话，要具体，要体面，要让受封的人感恩戴德。”

随即，他举了本朝几篇名诏为例。

一篇是大梁开国皇帝梁武帝的登基诏，庞松逐句分析用典、起承转合、避讳、颂圣分寸。

说着，他指着书上的其中一句，道：

小主，

“你们看第四篇第九卷这里。”

“朕本布衣，未承天命，而将士推戴，不得已而为之。”

“这话，说得谦虚，但谦虚里面有底气，不得已三个字，用得妙。”

“不是我想当皇帝，是你们非要我当，那我就当吧。”

“既不显得贪权，又显得顺天应人。”

“这就是诏。”

台下。

一众学子们忙提笔记下笔记，无人分神。

接着。

庞松又讲了一篇封疆大吏的诰命。

“这篇写的是封赏。”

“你看他怎么写这个人的功劳，披坚执锐，十载于兹，斩将搴旗，百战不殆。”

“十六个字，把他十年的功劳全写进去了。”

“不啰嗦，不重复，句句是实。”

话落，他忽然点了王砚明的名。

道：

“来，王砚明，你说说。”

“写诰命的时候，若受封者祖上曾有过失。”

“如何措辞，才能既不失体面，又不违礼法？”

王砚明站起来，想了想。

说道：

“可用追远二字，不彰其过，但书其功。”

“比如某之先人，虽有小瑕，然能改过自新，积善余庆，以改过代过失，以积善掩其前非。”

“既不说谎，也不揭短。”

“善！”

庞松满意地点了点头。

说道：

“这正是春秋笔法的要义。”

“你们都要记住，文字不只是工具，更是遮羞布、挡箭牌、攻城锤。”

“写得好，死人能说活，写不好，活人能气死。”

“哈哈哈！”

前排几个学子都笑了。

一时间，课堂气氛瞬间轻松了一些。

庞松继续往下讲，内容越发详实，细致……

感谢我有煜煜症、兰陵散人笑笑生大大的鲜花！大气大气！