林老师深吸一口气，仿佛下定了决心。他看向两位同事：“我…同意陈工的看法。这不是一次冒险，这是一次…必要的学习。我们会制定最周密的计划，用最大的力量确保她的安全。”

刘老师和李老师看着小雅那双清澈又坚定的眼睛，又看了看窗外那片危机四伏的世界，最终，沉重地叹了口气，算是默许。

资格，不是由年龄决定，而是由决心、能力与时代的需求共同赋予。

*

人选确定，接下来的准备紧锣密鼓。陈默不再仅仅依靠“3D打印”和“补丁之力”，他开始将脑海中的知识转化为普通人可以理解和制造的工具。

基于对工蜂弱点的分析——物理冲击与原始混沌干扰——他设计了几种简陋但可能有效的“反工蜂装置”。

一种是“混沌粉尘炸弹”，利用几种特定变异植物的花粉和粉碎的能量结晶混合，爆炸时能释放小范围的高浓度混沌能量脉冲，虽然无法造成物理伤害，但足以对工蜂的精密传感器和能量回路造成短暂却致命的干扰。

另一种是“高频共振叉”，利用特定长度的金属管和压电晶体，可以发出一种对工蜂外壳结构有微弱共振效应的声波，虽然无法破坏，但能像噪音干扰通讯一样，干扰其内部能量的稳定流动。

这些装置的设计图被迅速分发下去，由王老五带领的技术小组和希望小学有手工课经验的老师一起，利用能找到的一切材料连夜赶制。

同时，陈默开始对侦察队进行紧急特训。他教浩子和林老师如何更有效地收敛自身能量气息，如何利用环境中的混沌能量流作为掩护。他甚至尝试引导小雅，将她那模糊的感知变得更加专注和具有方向性。

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过程中，陈默自己的身体状况依旧令人担忧。每一次动用能力进行教学或测试新装置，都会让他左半身的透明感加剧几分。赵大爷准备的药汤几乎当水喝，也只能勉强维持。

出发的前夜，陈默独自在净化土地旁静坐，尝试与社区网络深度连接，为即将到来的远征储备能量。小雅悄悄来到他身边，学着他的样子坐下，闭上眼睛。

过了一会儿，她小声说：“陈默哥哥…你身体里，有些‘小虫子’…在慢慢吃掉你…”