二年级队的骨架则更“成品化”——布兰登·罗伊是那种能把混乱瞬间理顺的人；拉马库斯·阿尔德里奇能用高度与手感把对方内线拉到罚球线附近，给切入者让出海沟；保罗·米尔萨普不需要战术板，只要球碰到篮筐，他就已经在卡位了。

安德烈·米勒看了一会儿，对李星斗说：“拉马库斯·阿尔德里奇今晚不会刷分，他会刷‘位置’——哪块地板最疼，他就站哪儿。”

李星斗点头，视线落在拉马库斯·阿尔德里奇身上：他的热身不花哨，全是肘区附近的接球面筐、一次垫步、中距离小弧度——像在告诉所有人：我的得分会从这里开始算起。

第一节开始，跳球，艾尔·霍福德稳稳拨给迈克·康利，一年级队先攻。

第一攻就很“一年级”，凯文·杜兰特左翼接球，面对鲁迪·盖伊，干脆利落地三威胁，假投、横移一步、干拔三分。

“唰！”

空心入网！

3-0！

回过头来，二年级队不慌不忙，乔丹·法玛尔推过半场，把篮球喂进布兰登·罗伊手里。

布兰登·罗伊没急着炫技，他给拉马库斯·阿尔德里奇做了一个眼神示意，拉马库斯·阿尔德里奇顺势提上到罚球线附近，艾尔·霍福德不敢完全放空，脚步往外一挪。

布兰登·罗伊立刻送击地球给顺下的鲁迪·盖伊，鲁迪·盖伊左手擦板，“哐当”一响。

3-2！

接下来两分钟，比分咬得很紧，但有一种“谁在控流速”的差异：

一年级队的每一次好球，多半来自某人单打成功：凯文·杜兰特的高肘跳投、杰夫·格林的下盘硬吃、易建联有一次漂亮的弱侧空切接球暴扣，观众会站起来鼓掌。

二年级队的每一次好球，则更像一个流畅的句子：主语、动词、宾语。

乔丹·法玛尔、布兰登·罗伊、拉马库斯·阿尔德里奇的高位三角，把艾尔·霍福德钉在外头；一旦一年级回收不及，拉马库斯·阿尔德里奇的弹射传球就会找到弱侧底角，于是丹尼尔·吉布森的名字第一次在第一节后半段亮起来。

丹尼尔·吉布森的特点是他不像很多射手那样需要“找节奏”才敢投，他的节奏就是站定—接球—抬肘—释放，像一把上了膛的步枪。

第一节剩5分40秒左右，二年级一次快速边线球，乔丹·法玛尔手递手给丹尼尔·吉布森，丹尼尔·吉布森在弧顶偏右接球，易建联扑出来——晚了半步。

“唰。”