对于卢大铁、吴八斗、赵铁柱三人激动起来，正是杨正想看到的。

不管怎么说，这个饼算是画成功了。

实际上，卢大铁三人，还真愿意吃这个饼。

别看什么自明朝以后，工匠有机会不通过科举，当上工部尚书这样的例子。

可实际上，这例子几十年都不见得出现一个。

哪怕是当上工部侍郎，都很少见。

更别说，全天下工匠不知凡几，真正又有多少人，能走到工部郎中这个位置。

可现在不一样啊，自家大帅说了，位比三公九卿的院士，看的是学识和技术。

那这对自己这些，专门研究技术工匠的来说，是真正能转变身份的机会。

而这个机会，不是那种看不到摸不着的，是有很大机会触碰到的。

人活一世，不就是图这个名和利嘛！

看着三人久久不能平静的内心，杨正笑了笑打断：“好了，现在谈论院士还早。

咱们还是说说，现在这技术工匠培养的事。”

“是，是，大帅请说。”

卢大铁三人，连忙回过神来，连连点头。

“这刚才，说到了历代科举都是考经史子集，读这些书的人被称为儒学生。

而这个理工科学生，不同点就在于，不单单是只学经史子集。

要专门学习，数学、物理、化学、生物、地理五门基础学科。

以及机械构造、绘制、水利建造、道路建造等，非常具有技术含量的高深学科。

而要培养这样的理工科学生，也不是说想培养就培养，也是要循环渐进，优中选优。

这些的话，就涉及到后面科举政策的改革。

有些事，三老您们知道就好，就不要先往外传了。

俺现在想和您们说的，就是咱们先从最简单的开始做。

首先建立一所学堂，而这所学堂会和平时的儒学堂有些不一样。

简单来说，所教授的内容除儒学外，也会像刚才俺说的理工科学生那样，学习数物化生地等相关学科。

但是，这所学堂所教授出来的学生，又和理工科生会有些不一样。

首先，教授的学生会有些不同，这方面就涉及到考核选拔，会比较复杂。

然后，理工科生更偏向于学术理论研究，而从这所学堂毕业出来的学生，则是更偏向于职业技能学习。

所以，这所学堂，俺称之为技工学堂。