看着陈业领命而去的背影，沈章脸上的笑容渐渐收敛。

陈业要为民造福？

他此举，必有深意。

是借此机会影响云川的下一代？

是树立“热心教化”的形象？

还是想在县学内部埋下什么钉子？

无论如何，他既然自己跳了出来，走到了明处，总比在暗处窥伺要好。

是狐狸，总会露出尾巴。

“阿章，让他去县学，会不会……”沈容担忧低语。

“无妨。”沈章目光沉静，“水来土掩，兵来将挡。

他既然敢来，我们接着便是。

正好，也看看他葫芦里，到底卖的什么药。”

陈业自请授课后，县学终于得以顺利开讲。

蒙学由文姿负责，经义由陈业亲自教导。

事情的发展出乎沈章意料。

陈业授课极其认真，并非敷衍了事。

他学识渊博，讲解经义深入浅出，不仅吸引了报名入学的孩童，

连一些县衙里年轻的胥吏，乃至沈容、林施等人，得空时都会悄悄站在学舍窗外听讲。

更重要的是，陈业在教学过程中，从未夹带任何私货，反而时常引经据典，

强调“为政以德”，“民为贵君为轻”的道理，潜移默化中，所授竟与沈章“造福一方”的执政理念不谋而合。

沈章起初还带着审视的目光，暗中观察了几次，见陈业确实一心教学，心下惊疑不定。

这陈业，究竟是个什么样的人？

一日，沈章处理完公务，信步来到县学。

此时已散学，孩子们笑着离去，只有陈业还在学舍内，细心整理着书案上的文稿。

“陈县丞辛苦了。”沈章出声。

陈业闻声抬头，见是沈章，放下手中文稿，拱手为礼：“明府。”

沈章走到书案前，随手拿起一份陈业批改的学生课业，只见上面批注详尽，不仅有对错评判，更有思路引导，足见用心。

“陈县丞大才，屈居云川做个县丞，又兼任教习，实在委屈了。”沈章试探道。

陈业神色平静，淡淡道：“在其位，谋其政。既是云川县丞，为县学出力便是分内之事。何来委屈？”