院子里，一群大大小小的孩子正聚精会神地忙碌着。有的在跟着老匠人学竹编，有的在练习刺绣，还有的在角落里摇头晃脑地背书。他们虽然穿着朴素的粗布衣裳，但一个个收拾得干干净净，眼神明亮。

“这里的孩子，多是孤儿或流民之子。”顾清舟的声音柔和了几分，“微臣觉得，光给他们一口饭吃是不够的，得让他们有立身之本。所以，微臣请了城里的老匠人和落第秀才来教他们手艺和识字。他们做出的竹编、绣品，由官府统一售卖，收入一部分作为他们的积蓄，一部分用来维持慈幼局的运营。”

“这叫‘授人以鱼不如授人以渔’。”

贺昭宁看得入了神，她走到一个正在编竹蜻蜓的小哥哥面前，蹲下身子，好奇地看着那双灵巧的小手。

“哥哥，你编得真好看。”贺昭宁由衷地赞叹。

那男孩有些羞涩地挠了挠头，将手中刚编好的竹蜻蜓递给她：“送……送给你。”

贺昭宁接过竹蜻蜓，爱不释手，转头看向贺凌渊，大眼睛里闪烁着光芒：“父皇，这里的哥哥姐姐们好厉害。宁儿……宁儿想用自己的零花钱，帮他们买些书本和笔墨，可以吗？”

贺昭宏则被另一边的读书声吸引，他走到一个正在沙盘上练字的孩子身后，发现他们因为纸张昂贵，只能用树枝在沙土上练习。

“你们……没有纸笔吗？”贺昭宏轻声问道，声音里带着一丝不忍。

那孩子抬起头，眼神清澈却坚定：“先生说，心中有字，沙土亦可为纸。只要我们用心学，将来总能用上好纸笔的。”

这句话深深触动了贺昭宏。他在宫中，用的皆是上好的宣纸，稍有污损便随手丢弃，何曾想过这世上还有人视纸笔如珍宝。

他转过身，对着贺凌渊郑重地行了一礼：“父皇，儿臣今日方知‘学海无涯苦作舟’之真意。儿臣愿捐出所有积蓄，并在回宫后，每月省下一半月例，资助这些同龄人读书。盼他们将来也能成为大衍的栋梁，为父皇分忧。”

贺凌渊看着两个懂事的孩子，又看了看眼前这井然有序、充满生机的慈幼局，心中感慨万千。

而一旁的林知夏，目光则落在了那些堆积在角落里、等待售卖的竹编和绣品上。东西虽好，但因为缺乏包装和销路，只能在本地集市上贱卖，着实可惜。