直树立刻换上白大褂，快步走向病房，湘琴则在护士站核对患儿信息，准备输液用品。

病房里，孩子哭得撕心裂肺，家长手足无措地哄着。直树蹲下身，从口袋里掏出一颗水果糖，声音温和：“小朋友，我们先看看肚子里的小虫子是不是在捣乱，乖乖配合，叔叔给你糖吃。”

孩子抽泣着看向他，眼里还含着泪珠，却慢慢伸出了小手。直树趁机检查体征，又仔细询问家长饮食情况，很快制定好治疗方案。

湘琴推着治疗车进来，熟练地消毒、穿刺，动作轻柔得没有让孩子感觉到疼痛。“宝宝真勇敢，”她笑着摸了摸孩子的头。

“输完液就能好起来，明天就能去幼儿园玩滑滑梯啦。”家长连连道谢，紧绷的神色终于放松下来。

忙完一波急诊，已是深夜十一点。两人坐在护士站的休息区，喝着温热的牛奶，直树拿出驾校教材翻看起来，时不时和湘琴讨论题目。

“这个交通标志我总记混，”他指着书上的图片，“左转和掉头的标志太像了。”

湘琴凑过去，用手指点着书页：“你看，掉头标志是圆形的，左转是箭头形，记住形状就好啦。”

凌晨两点，一阵急促的电话铃声打破了宁静。“江医师，有个新生儿呼吸困难，急需会诊！”

直树立刻起身，抓起白大褂就往新生儿重症监护室跑，湘琴也紧随其后，准备协助抢救。

监护室里，新生儿脸色青紫，呼吸微弱，直树沉着地指挥护士吸氧、建立静脉通路，眼神专注而坚定，每一个指令都精准有力。

湘琴在一旁快速记录数据，传递器械，两人配合默契，没有一丝慌乱。