林远有些意外，更多的是好奇。他接过册子，触手是纸张温厚的质感。他轻轻翻开封面。

扉页上，是用稚嫩却认真的笔迹写的一行大字：

“我心目中的好老师”——献给张晓老师和我们都很想见见的林远老师

下面还有一行小字：“由二年级（3）班全体小星星共同创作”。

林远的手指顿住了，他的心像是被最柔软的羽毛轻轻拂过，又像是被最温暖的光束瞬间填满。他深吸一口气，逐页翻看下去。

每一页，都是一个孩子画的画，配着短短几句话，或者由张晓帮忙记录的口述。

有的画着一个扎着马尾辫的女老师（明显是张晓），正在给流鼻涕的小朋友擦脸，旁边写着：“张老师像妈妈一样温暖。”

有的画着“张老师”在黑板前，眼睛画得特别大，里面还闪着星星：“张老师的眼睛会说话，她一看我，我就知道要坐好啦！”

有的画着“张老师”带着大家在操场上做游戏，笑得嘴巴咧到耳根：“我喜欢张老师，因为她和我们一起玩老鹰捉小鸡！”

还有一幅画，画面上有两个老师。一个是短头发的（张晓），另一个是戴眼镜的男老师（画得有点抽象，但林远莫名觉得那就是自己）。两个老师手拉着手，站在一座彩虹桥上，桥下是许多高举着双手的小人。旁边的配文是：“张老师说，她有一位像灯塔一样的老师，照亮了她。我们也想见见这位林老师，他一定像太阳一样亮亮的！”

翻到这一页，林远的视线彻底模糊了。

灯塔…太阳…

他从未想过，自己会被赋予如此明亮而温暖的比喻。

他更没有想到，当年他播撒在张晓心中那一点点关于“光”的信念，不仅在她身上生根发芽，开出了如此美丽的花朵，甚至已经开始通过她，照耀、影响着新的一代。

这不是简单的礼物，这是一个跨越了十年的回响，是一束光点亮另一束光，然后汇聚成更多星火的见证。

“老师…您，您不喜欢吗？”张晓见林远久久不语，只是低着头，手指微微颤抖地摩挲着画纸，有些不安地问。

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林远猛地抬起头，使劲眨了眨眼睛，想把那不争气的湿意逼回去，却使得眼眶更红了。他咧开嘴，露出一个无比灿烂，甚至有点傻气的笑容：

“