林远觉得，自己最近可能患上了一种名为“期刊投稿PTSD”的后遗症。具体表现为：听到邮件提示音会条件反射地心跳过速，看到“编辑部”三个字就手心冒汗，连路过学校收发室，都感觉那堆信函里可能藏着决定他学术生死的“判决书”。

在经历了顾教授手把手、字斟句酌的第五轮修改后，那篇饱经风霜、标题已经磨得锃亮的论文——《基于数据诊断的城乡结合部高中学生内在动机激发实践研究》，再次被投了出去。这一次，目标是一家在国内教育界颇有分量的核心期刊。

投稿完毕，林远试图用“尽人事，听天命”来安慰自己，但那颗心，始终像被一根无形的线牵着，悬在半空，晃晃悠悠。

日子在批改作业、处理班级琐事、以及时不时偷瞄邮箱的循环中一天天过去。就在林远几乎快要强迫自己忘记这回事，重新将注意力完全投向他那群“动机待激活”的学生时，一个平平无奇的周二下午，命运的齿轮，悄无声息地转动了。

当时，他正和张老师就“如何优雅地提醒学生他的鞋带开了而不伤其自尊”这一教育难题进行激烈（且毫无意义）的学术探讨，办公室的电话猝不及防地响了起来。

离电话最近的杨帆顺手接起：“喂，您好，青云中学语文教研组……啊？哦！哦哦！好的！您稍等！” 她的声音陡然拔高，带着难以置信的激动，捂住话筒，转向林远，脸涨得通红，用气声尖叫：“林老师！是《教育研究与探索》编辑部！找您的！”

“哐当！”张老师手里的枸杞保温杯盖子掉在了地上，滚出去老远。

陈雪批改作业的红笔，在学生的作文本上划出了一道长长的、激动的斜杠。

整个办公室的空气，仿佛瞬间被抽空了，然后又猛地注入了一种名为“见证历史”的躁动因子。

林远感觉自己像是被一道无形的闪电劈中，僵在原地两秒钟，然后才同手同脚地、几乎是飘过去的，接过了杨帆递过来的话筒。他的手，有点抖。

“您……您好，我是林远。” 他的声音干涩，带着自己都没察觉的颤音。

电话那头是一个温和的女声：“林远老师您好，我是《教育研究与探索》编辑部的责任编辑。很高兴通知您，您的稿件《基于数据诊断的城乡结合部高中学生内在动机激发实践研究》已经通过终审，将被我刊下一期录用刊发。后续会有正式的录用通知和排版事宜与您沟通，恭喜您！”

后面编辑还说了些什么关于版面费、修改细节之类的话，林远一个字都没听进去。他的大脑里仿佛有千万朵烟花同时炸开，五彩斑斓，震耳欲聋，只剩下一个巨大的声音在反复回荡：

录用了！核心期刊！录用了！

“……谢谢！非常感谢！”他几乎是凭借着本能，语无伦次地对着话筒道谢，直到那边挂了电话，听筒里传来忙音，他还保持着接电话的姿势，像个被点穴的傻子。