“同学们，占用大家一点时间。说个事。”他目光扫过全班，特别是在几个平时比较嘴碎、爱传小道消息的学生脸上稍微停留了一下，“我们班的张晓同学，最近家里遇到了一些突发的、比较严重的困难，对她个人造成了很大的影响和压力。”

他刻意模糊了“困难”的性质，只说“家里”，巧妙地将焦点从张晓个人可能的“愚蠢”转移开。

“所以呢，最近大家可能会发现张晓情绪比较低落，状态不太好。作为同学，我们这时候最应该做的，是什么？”林远抛出问题。

底下安静了几秒，李浩挠了挠头，试探性地回答：“…不惹她？”

吴明推了推眼镜，言简意赅：“保持距离，避免刺激。”

陈小雨立刻反驳：“不对！应该关心她！帮她！”

“陈小雨同学说得对！”林远立刻肯定，“但不是那种刨根问底的‘关心’。真正的关心，是默默的陪伴和支持。比如，她安静待着的时候，我们就不去过分打扰；她需要帮忙的时候，比如值日啊，收发作业啊，我们顺手就帮了；看到她一个人，可以像平时一样打个招呼，聊点开心的，但绝不追问她到底怎么了。这是一种尊重，也是一种保护。”

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他顿了顿，语气加重：“我不希望在我们高二七班，听到任何关于张晓同学的无端猜测和流言蜚语。如果让我听到谁在背后议论这件事，或者拿这个开玩笑…”他的目光瞬间变得极具压迫感，堪比教导主任王主任附体，“那我就会让你深刻体会到，什么叫做真正的‘困难’和‘压力’。明白了吗？”

“明白了！”全班异口同声，声音响亮。李浩甚至下意识地挺直了腰板，仿佛接到了什么重要军令。

林远这番操作，软硬兼施，既说明了情况，统一了口径，又划下了红线，最大程度地给张晓营造了一个安全的班级环境。陈小雨看着讲台上那个瞬间气场两米八的林远，眼睛里冒出了小星星。远哥帅炸了！

另一边，林远也没闲着，他又私下跟张晓母亲通了个长电话。

“张妈妈，钱的事情，不要再责怪孩子了。这次的教训足够她记一辈子。眼下最重要的是让她情绪平稳度过。如果经济上确实有困难，您看这样行不行，学校这边有一些勤工俭学的岗位，或者我也可以帮忙问问有没有适合的家教兼职（当然是安全可靠的），让晓晓通过自己的劳动慢慢弥补这个窟窿，这对她来说也是一种心理重建。您千万别自己硬扛，更别因为这事家里整天低气压。”

张晓母亲在电话那头哽咽了：“林老师…谢谢您…真的…我都不知道说什么好…昨天我真是吓死了，也气疯了…但现在想想，您说得对，人没事比什么都强…就按您说的办，我…我先想办法周转一下，让她先安下心来…”

妥善处理好这一切，林远才感觉自己像个终于堵上了所有漏水点的船长，虽然船身经过风浪还有些摇晃，但至少不会沉了。

几天后，效果开始显现。