气氛原本很和谐，直到快要散会时，刘老师扶了扶她那副厚重的黑框眼镜，清了清嗓子，用一种语重心长、仿佛关心下一代成长的口吻开了腔：

“最近啊，我看到校园活动丰富多彩，学生们朝气蓬勃，这是好事。我们做老师的，也确实要注重学生的全面发展嘛。”

开场白很正确，正确得让人挑不出毛病。但林远心里“咯噔”一下，根据他多年（虽然实际只有小半年）的挨揍经验，这通常是“但是”的前奏。

果然，刘老师话锋一转，如同温柔的太极拳突然变成了凌厉的直拳：“但是呢，我们也要清醒地认识到，课外活动终究是锦上添花。最终衡量我们教学成果，衡量学生未来的，还是硬邦邦的学业成绩，是高考那根指挥棒。”

她顿了顿，目光似有若无地扫过林远这边，继续道：“有些班级最近呐，是很热闹，风头也劲。但我们做老师的，心里要有杆秤，要警惕本末倒置，不能为了热闹而热闹，避免学生心浮气躁，丢了学习的根本。扎实的基础，才是重中之重啊。”

她没提7班，没提林远，但每一个字都像精准的GPS制导炸弹，落在了林远的头顶。

“是啊是啊，刘老师说得对。” “活动不能影响正常教学嘛。” “基础不牢，地动山摇哦。”

几位平日里就与刘老师走得近的资深老师纷纷点头附和，教研组里弥漫开一种心照不宣的默契空气。

林远坐在角落，感觉自己像是个误入老年养生讲座的摇滚青年，浑身不自在。他只能努力维持着表情管理，点头不是，不点头也不是，恨不得原地学会隐身术。

更大的压力来自王主任。

例会刚结束，林远就被“请”到了教导处。

王主任的心情似乎不错，甚至亲手给林远泡了杯茶——虽然是一次性纸杯，茶叶梗比茶叶多得多。

“小林啊，坐坐坐。”王主任笑容可掬，眼角的鱼尾纹都挤成了一朵菊花，“最近你们7班，风头很盛嘛！不错，真不错，年轻人就是有想法，有冲劲！”

小主，

林远受宠若惊地接过那杯“殊荣”，心里却拉响了十级警报。根据他对王主任的了解，这杯茶，大概率是“送行茶”。

果然，寒暄不到三句，王主任就切入了正题。 “这个成绩啊，”他手指敲了敲桌上刚送来的月考汇总表，“有进步，值得肯定。说明你的方法，还是有效果的嘛！”