然而，仅仅安静了三秒。

“哇哦！老师好嗓门！”

“再来一个！再来一个！”

“安可！安可！”

后排的起哄声更大、更整齐了，还伴随着有节奏的拍桌伴奏。李浩甚至吹了个响亮的口哨。林远感觉自己的声带在哀鸣，每一次嘶吼都像用砂纸打磨喉咙，下课回到办公室，他连喝口水都感觉像吞刀片。

尝试四：以理服人（幻想）流。

林远试图在混乱的间隙，挤出一点空隙讲道理：“同学们！学习是为了你们自己的未来！知识改变命运！现在不努力……”

“老师！学这玩意儿能让我游戏段位升王者吗？” 一个后排男生怪叫。

“就是！能让我家拆迁多分两套房吗？” 另一个接口。

“能让我长得跟明星一样帅吗？” 哄笑声再次淹没了他那点微弱的“道理”。学生们脸上写满了“少废话，来点实际的”的不耐烦。林远感觉自己像个在原始部落宣讲量子力学的科学家，纯粹是对牛弹琴。

---

四十五分钟的课堂，林远感觉自己像个在泥泞沼泽里跋涉的旅人，每迈出一步都耗尽力气，而目的地却遥遥无期。他精心设计的教学环节？成了永远无法执行的PPT。

传纸条空战：五颜六色的小纸团如同微型轰炸机，在教室上空划出优美的弧线，精准地落入目标区域。林远刚没收一张写着“新老师今天脸又白了，像刷墙的”的纸条，另一张“猜猜他还能坚持几天？”又飞到了后排。

手机沉迷者联盟：吴明是当之无愧的盟主，他的手机如同长在了手上，屏幕的光芒是他与这个课堂唯一的连接点。他周围也聚集着几个“盟友”，屏幕的幽光在课桌下此起彼伏，如同地下组织的秘密联络信号。林远的警告如同耳旁风。

睡神降临：陈小雨依旧是她靠窗的王座，仿佛被施了永恒的沉睡魔咒。偶尔她只是换个姿势，将脸埋进臂弯，继续与周公约会。她的“休眠舱”区域是教室里唯一相对平静（或者说死寂）的角落，却透着另一种让林远心寒的疏离。

刁难大师：李浩是此道高手。当林远好不容易讲到某个知识点，他会突然举手（姿势极其标准），然后用一种极其“诚恳好学”的语气，抛出诸如：“老师，您说鲁迅弃医从文是救国，那为啥现在医生比作家挣得多多了？是不是说明学医更能救国？” 或者“老师，‘茴’字的四种写法考公务员能用上吗？能加分吗？” 这类角度刁钻、直指现实功利的问题。问题本身未必没价值，但配上他那副“求教”的表情和时机，纯粹就是为了把林远带进沟里，引发新一轮的哄笑和混乱。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

林远感觉自己像个在聚光灯下表演的、彻头彻尾的失败小丑。他卖力地挥舞着教鞭（虽然不敢真打），提高着嗓门，试图讲着道理，但观众席上只有肆无忌惮的嘲笑、漠然的无视和层出不穷的恶作剧。一次，他试图制止后排两个男生用课本“击剑”，刚走过去，一个揉得紧紧的纸团如同精确制导导弹，“嗖”地一声擦着他的耳朵飞过，砸在墙上发出“啪”的一声闷响。林远惊出一身冷汗，回头只看到一片无辜或幸灾乐祸的脸。

身心俱疲！每一堂课下来，他都感觉像被抽干了所有精气神，只剩下一个空荡荡的、充满挫败感的躯壳。嗓子是火烧火燎的痛，脑袋是嗡嗡作响的胀，心是沉甸甸的、坠入冰窟般的凉。

---