陈老师慢条斯理地展开纸条，扫了一眼上面的内容。他的眉头几不可查地动了一下，随即抬起眼，目光先在面如死灰的米小圈身上停留了两秒，然后又看向紧咬下唇、几乎要把手中的笔捏断的李黎。

“哦？”陈老师的声音带着一种刻意的、令人毛骨悚然的平静，“课堂讨论很积极嘛。看来是我讲得不够清楚，需要你们用这种方式……深入交流？”

底下有同学发出压抑不住的窃笑。

米小圈感觉自己的脸烧得厉害，恨不得找个地缝钻进去。

“米小圈。”陈老师点名。

“到……”他的声音细若蚊蚋。

“看来你对这道题很有心得？那就请你上来，把你这个……‘连接CE，用相似三角形’的思路，给大家详细讲解一遍。”陈老师的语气不容置疑。

五雷轰顶！

米小圈脑子里一片空白。他那只是一个模糊的想法，根本没有完整的解题步骤！在陈老师冰冷的注视和全班同学的目光中，他如同一个即将奔赴刑场的囚徒，双腿发软地站了起来，机械地挪向讲台。

经过李黎身边时，他清楚地听到了一声极轻的、带着咬牙切齿意味的吸气声。他不敢看她，却能清晰地感受到那几乎化为实质的“瞪视”正牢牢钉在他的背上。

站在讲台上，面对密密麻麻的黑板和台下几十双眼睛，米小圈手心冷汗直冒。他拿起粉笔，手都在微微颤抖。他勉强按照自己纸条上的想法，画出了辅助线CE，然后……就卡住了。相似的条件在哪里？比例关系如何建立？他脑子一团乱麻，之前听懂的部分也仿佛被瞬间清空。他僵在那里，粉笔点在黑板上，留下一个尴尬的白点，时间一秒一秒地流逝，每一秒都像一个世纪那么漫长。

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台下开始响起细微的骚动。

就在这时，一个清冷的声音打破了僵局。

“老师。”