6. 甚至还包括了简单的计算机操作和英语技术术语入门！

“这……小陈，这是要把咱们的工人，当大学生来培养啊？”周卫国忍不住感叹。在这个年代，工人就是工人，大多靠师傅手把手教和自身摸索，如此系统化、理论结合实践的大规模培训，闻所未闻。

“厂长，未来的军工制造，不再是抡大锤、凭手感了。”陈北玄语气坚定，“我们需要的是有知识、懂原理、能操作先进设备、甚至能进行小改小革的‘知识型工人’。这是大势所趋。”

“我明白！我支持！”周卫国不再犹豫，“需要什么，厂里全力支持！师资呢？教材呢？”

“师资我来解决。”陈北玄早已胸有成竹，“理论基础部分，我和小张、小李，还有厂里几个文化水平高的技术员可以顶上。实操部分，请王师傅、张工他们这些老师傅现身说法，把他们一辈子的经验，用现代的语言总结出来，传授下去。这叫‘传统技艺与现代理论相结合’。”

“至于教材，”陈北玄顿了顿，“大部分需要我们自己编写。市面上没有现成的、完全符合我们需求的。我已经开始整理提纲了。”

周卫国看着陈北玄，心中感慨万千。这个年轻人，不仅能看到问题，更能拿出切实可行的解决方案，其心思之缜密，眼光之长远，让他这个老厂长都自愧不如。

“好！就按你说的办！我立刻让厂办下发通知，在全厂青年工人中选拔第一批学员，年龄限制在25岁以下，有文化基础、有上进心的优先！”

消息一经公布，在全厂青年工人中引起了巨大反响。有人跃跃欲试，看到了改变命运的机会；有人将信将疑，觉得是搞形式主义；也有人担心自己文化底子薄，学不会。

陈北玄亲自出席了选拔动员会。他没有讲太多大道理，只是告诉这些年轻的工友们：