而此时，正是下午上课的时间。

从那几间破旧的教室里，传来了孩子们朗朗的读书声。

“我们热爱北京天安门，天安门上太阳升……”

那声音，稚嫩清脆，充满了希望，但在这破败的环境映衬下，却又显得那么让人心酸。

晏卫国的老脸一阵发烫。

他有些不好意思地解释道：“明洲啊，你别看这房子破，咱们村这小学在公社里还算是好的呢，最起码咱有正经的老师。”

他口中的正经老师，是村里唯一的高中生，一个因为身体原因没能去当兵，自愿留下来教书的年轻人。

刘明主任看着晏明洲那愈发凝重的表情，也适时地叹了口气，说道：“晏先生，您也看到了，我们县财政确实困难啊，教育经费每年都拨，但分到下面各个村，就实在是……杯水车薪了。”

他的话既是解释，也是一种巧妙的哭穷。

晏明洲没有说话。

他走到一间教室的窗前，透过那破了洞的报纸，向里面望去。

教室里，光线昏暗。

几十个年纪大小不一的孩子，挤在一间教室里进行着复式教学。

他们坐的是高矮不一，用木头和砖头拼凑起来的课桌椅。

手里的课本，大多都卷了角，破旧不堪。

讲台上，一个年轻的男老师，正用一小截白色的粉笔，在黑得发亮的木板上，一笔一划地认真写着字。

孩子们都仰着头，用一种极其渴望的眼神，看着黑板，看着老师。

那眼神，纯净得像山里的泉水，充满了对知识的向往。

当他们的目光无意中与窗外的晏明洲对上时，先是一愣，随即又都害羞地低下了头。

晏明洲的心，仿佛被什么东西轻轻地刺了一下。

他前世是孤儿，深知读书是改变命运的唯一途径。

而眼前这些孩子，却要在这样艰苦的环境下，去追寻他们那渺茫的未来。

他沉默了许久，才转过身，对着身旁的晏卫国和刘明主任，用一种郑重的语气说道：

“大伯，刘主任。”

“这个学校不能再这样下去了。”

“我想以我个人的名义，为我们村的小学捐一笔款。”

捐款？

晏卫国和刘明再次被震惊了！