艾莲点点头，老师又接着说道：

“那就好。但是艾莲同学，我的带动计划可从来没说过是必须在放学后对同学进行辅导啊。我是说，你们可以在任何时间对成绩差一些的同学进行帮助，比如放学的时候。”

老师用笔轻敲了一下艾莲的额头，

“看来我上课说话时你又在下面偷偷打盹。虽然你成绩好，但是上课也不能睡觉啊，这对老师很不尊重。”

“是因为你的工作导致的休息不足吗？”

艾莲知道自己因为工作有时休息时间不足这件事很容易就看出来了，平时上课打盹下课更是直接趴在桌上睡。

这其实也是她节省能量的原因之一，不只是因为懒，更重要的是她得保存能量来完成维多利亚家政的任务。

但如果承认是工作的原因导致休息不好话，估计老师会劝她换一份工作，而且还会去找艾莲的工作单位理论。如果她劝阻老师不要去，那想想看，像不像一个在外工作的学生被单位欺负还不敢出声，只能吃哑巴亏之类的场景？那他身为一个老师就更坐不住了。这是艾莲不想看到的，因为不好跟老师解释。

所以她向老师说道：

“不是的老师，我的工作并不用我加班到很晚，我只是为了保证学习所以在下班后通常学习到很晚。”

老师看了她一眼，见艾莲并没有表现出委屈之类的神情或眼神，于是也就不再说她的工作了。

观察学生的表情对于这位老师来说是一件手到擒来的事情，他考教师资格证时教育心理学可不是白学的。

不过他也知道，艾莲肯定在上班时为了额外工资加过夜班，只是不说出来。

“但是开夜班车学习总归对身体不太好。这样吧，我会帮你向上面努力争取一下助学金的档次升级。”

“如果你的工作需要加班才有额外工资的话，这些班就不要加了，保重身体最重要。”