项目一：濒危非遗数字化留存计划——抢救性记录，永久性保存

周教授将此项目列为“一号工程”，亲自担任项目负责人，组建了由非遗专家、数字化技术人员、摄影师组成的专项团队，制定了“三步走”执行方案。

? 第一步：普查筛选。周教授带领团队翻阅大量非遗普查资料，结合实地走访，筛选出20项濒临失传的非遗技艺，优先记录年事已高、无继承人的老艺人技艺；

? 第二步：精准记录。针对不同技艺的特点，采用“4K超高清拍摄+3D扫描+动作捕捉+口述史记录”的全方位记录方式。记录彝族漆器时，重点拍摄原料采集的季节性、髹漆的温度要求；记录苗族银饰锻造时，精准捕捉锻打、雕刻的力度与手法；同时，详细记录老艺人的口述史，包括技艺的起源、传承故事、独门秘诀；

? 第三步：数字化归档。将拍摄的视频、扫描的模型、记录的文字整理成“非遗技艺数字档案”，建立“濒危非遗技艺基因库”，免费向传承人、研究机构、学校开放。

目前，该项目已完成8项濒危技艺的数字化记录，其中包括78岁彝族漆器艺人、82岁苗族银饰艺人的技艺，形成了150小时的视频素材、300个3D模型、50万字的口述史记录。周教授看着整理好的数字档案，欣慰地说：“这些老艺人的手艺，以后就算没人亲眼见过，后人也能通过数字档案学习、复刻，这就是对非遗最好的守护。”

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项目二：非遗青年创业扶持计划——授人以渔，助力成长

针对年轻传承人“缺资金、缺技术、缺渠道”的困境，周教授主导设计了“三位一体”扶持模式，拒绝“一次性资助”，注重“长效赋能”。

? 资金扶持：提供最高50万元的无息创业贷款，分阶段发放，根据项目进展和成效拨付后续资金，避免资金浪费；同时，为在校学习非遗专业的学生提供学费补贴、生活补助，鼓励他们坚持学习；

? 技术赋能：联合“曦·承”的设计团队、科技团队，开设“非遗青年创业营”，每月组织一次培训，内容包括AI设计应用、智能产品研发、线上销售技巧等，帮助年轻传承人创新产品形态；

? 渠道对接：将年轻传承人的产品纳入“曦·承”的线上线下销售渠道，同时组织“非遗青年产品展销会”，对接时尚品牌、文旅企业、电商平台，为他们搭建销售桥梁。

大凉山的年轻竹编传承人阿木，通过该计划获得20万元创业贷款，在“创业营”学到了竹编与智能硬件的融合技术，研发出竹编智能台灯，通过“曦·承”的线下体验店销售，月销售额突破10万元。“周教授不仅给了我们资金，还教会了我们怎么把老手艺变成好产品，怎么赚钱养家，怎么把竹编传承下去。”阿木在创业分享会上激动地说。

截至目前，该计划已扶持30位年轻传承人创业，带动150余人就业，年轻传承人的平均收入提升了200%，不少在外打工的年轻人纷纷返乡学习非遗技艺。

项目三：乡村非遗希望小学建设——文化扎根，从小培养

周教授认为，非遗传承的根本在“教育”，只有让乡村孩子从小接触、热爱本土文化，非遗才能真正代代相传。他主导的“乡村非遗希望小学”项目，不仅改善教学设施，更注重非遗文化的融入。

? 硬件升级：为乡村学校捐赠多媒体教室、AR教学设备、非遗手工教室，配备竹编、蜀绣、扎染等手工工具，让孩子们有条件学习非遗技艺；

? 课程设置：组织非遗传承人编写《乡村非遗启蒙教材》，开设非遗兴趣课程，每周至少2节课，教孩子们编竹编、绣蜀绣、唱非遗民歌，让非遗教育融入日常教学；

? 师资培养：邀请非遗传承人担任校外辅导员，定期到校授课；同时，为乡村教师提供非遗知识培训，让他们能自主开展非遗教学活动。