发完信息，她就把手机攥在手里，期待地等着回复。

可台上的凌默似乎完全沉浸在自己的世界里，根本没看手机。

唐果果有点小失落，但很快又振作起来，没关系！

能这样远远地看着阿牛哥哥认真工作的样子，也好帅！

她双手托着腮，眼睛亮晶晶的，全程目光就跟黏在凌默身上一样。

虽然林教授讲的那些高深理论她听得云里雾里，但这丝毫不影响她欣赏自家“阿牛哥哥”。

直到凌默被点名发言，抛出那个“文学核心是悲剧”的惊人观点时，唐果果才微微张大了嘴巴。

哇！阿牛哥哥好酷！虽然听不懂……

但感觉好厉害！她心里的小人疯狂鼓掌，与有荣焉。

而当林教授问到“遗憾”时，唐果果也下意识地跟着思考起来。

对她这个年纪、性格又活泼欢快的女孩来说，“遗憾”似乎是个有点遥远和沉重的词。

她的人生信条是开心就好，很少有事情会让她长久地耿耿于怀。

她努力回想自己的“遗憾”。

嗯……大概是上次逛街看中的限量版玩偶没买到？

或者是上周吃的冰淇淋不小心掉地上了？

再或者……是阿牛哥哥总是把她当小孩子看，还不肯跟她一起去演唱会？

想到凌默，她的思绪忽然飘了一下。

如果……如果以后阿牛哥哥有了女朋友，不能再这样照顾她了，那会不会很遗憾？

这个念头一闪而过，让她心里莫名地揪了一下，赶紧摇摇头甩开。

就在这时，凌默开口了。

那四句诗一样的话，如同温柔的子弹，一颗接一颗，精准地击中了她那颗其实同样敏感细腻的少女心。

“所爱隔山海，山海不可平……”

就像我想靠近阿牛哥哥，却总觉得和他隔着一层什么似的。

“海有舟可渡，山有路可行……”

但我相信，只要我努力，肯定能更靠近他一点的！

“此爱翻山海，山海俱可平……”

对！喜欢一个人的力量应该是很大的！ “难平是人心……”

最后一句，像一声轻轻的叹息，落在她的心尖上。

唐果果脸上的笑容慢慢敛去了，托着腮的手也放了下来。

她忽然明白了，自己刚才那个一闪而过的念头，那个害怕被当做小孩、害怕被他疏远的担忧，不就是一种“遗憾”吗？

原来遗憾并不一定是失去了什么，也可能是害怕得不到，或者害怕改变。

她忽然觉得心里酸酸的，胀胀的，一种陌生的、带着点微甜又带着点苦涩的情绪弥漫开来。

原来“遗憾”是这种感觉……

不是冰淇淋掉地上的懊恼，而是像……

像看到一颗很亮很亮的星星，你很想靠近它，却又怕自己永远也够不到的那种小小的、怅然若失的感觉。

她看着台上那个仿佛发着光的凌默，距离似乎比刚才更远了一些。

她不再叽叽喳喳地想发信息，也不再只是单纯地觉得“好帅”，而是安安静静地坐在那里，第一次因为一个词、一段话，体会到了成长中那份细微而复杂的滋味。

眼眶有点微微发热，但她努力眨了眨，没让眼泪掉下来。

她只是更加专注地看着凌默，心里默默地想：阿牛哥哥，你懂的真多……

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连遗憾都说得这么美，又这么让人想哭。

她似乎，在这一刻，又离她喜欢的那个“凌默”的世界，更近了一点点。

苏萌萌早早地就来到了阶梯教室，占了一个中间靠前的好位置。

作为文学院大二的学生，又是吉他协会的活跃分子，她对林静书教授的公开课向往已久，对文学与情感相关的课题更是抱有极大的热情。

讲座开始，她听得全神贯注，笔记本上密密麻麻记满了林教授精妙的观点。

当林教授介绍那位临时助教“曾阿牛”时，她只是礼貌地抬头看了一眼，那个戴着帽子的侧影有些陌生，便又低下头继续记录。

直到那个熟悉又陌生的声音通过麦克风响起，清晰地抛出“文学核心是悲剧”的论断时，苏萌萌才猛地再次抬头，笔尖顿在了纸上。

这个声音……低沉、平稳，带着一种独特的磁性……是他？！

她难以置信地望向讲台角落，心脏突然漏跳了一拍。

虽然帽檐遮挡了部分面容，但那身形，那下颌的线条，尤其是上次在校园歌手大赛的身影和声音，让她印象深刻的声音——

绝对不会错！是曾阿牛师兄！

巨大的惊喜和一种“果然如此”的感叹瞬间淹没了她。

自从上次分别后，她几次想去“偶遇”都未能成功，心中不免有些淡淡的失落。

没想到他竟然成了林教授的助教，而且还拥有如此深邃的见解！

她按捺住激动的心情，更加专注地聆听。

当他开始阐述那四句关于“遗憾”的诗语时，苏萌萌整个人都怔住了。

“所爱隔山海，山海不可平……”

她纤细的手指无意识地攥紧了手中的笔。

是啊，世间最远的距离，莫过于此。

她想起自己最好的闺蜜和自己分享曾暗暗喜欢过的一个学长，最终因为各自前程而渐行渐远。

“海有舟可渡，山有路可行……”

也曾努力过，试图靠近过……她眼中泛起一丝微光，但随即又黯淡下去。

“此爱翻山海，山海俱可平……”

需要多么巨大的勇气和多么炽热的情感，才能拥有这般信念？她扪心自问，眼中充满了向往和一丝自我怀疑。

而当最后那句“难平是人心”如同最终判决般轻轻落下时，苏萌萌感觉自己的心脏像是被一只无形的手紧紧攥住，然后又缓缓松开，留下无尽的酸楚和空茫。

原来……原来是这样。

她一直以为的遗憾，是外界的阻碍，是命运的捉弄。

却从未如此刻骨铭心地意识到，最深最无奈的遗憾，源于人心本身的怯懦、权衡、易变与无法同步。

这种遗憾，无解，因而也最美，最令人扼腕。

联想到自己之前接触的他诗歌风格、偶尔流露的文学才华以及那份超乎常人的沉稳，还有他强大的歌曲才华，隐隐猜到的那个可能性——

校园里匿名发表、引起轰动的《当你老了》，极大可能就是出自他之手……

再结合此刻他关于“遗憾”的诠释……

巨大的震撼、由衷的钦佩、一种发现宝藏般的欣喜，以及一种难以言喻的、因为洞见了这份深刻而产生的渺小感和……

心疼，种种复杂情绪交织在一起，冲击着她的内心。

她再也控制不住，温热的泪水毫无预兆地夺眶而出，顺着白皙的脸颊静静滑落。

她没有发出声音，只是微微低下头，任由泪珠一滴滴砸在摊开的笔记本上，晕开了刚刚写下的娟秀字迹。

她善良而敏感的心，完全被这段对“遗憾”的极致诠释所俘获。

她仿佛透过这简短的几句话，看到了文字背后那个深邃、丰富、或许也背负着许多故事和情感的灵魂。

心中那个原本只是有些好感、有些好奇的“曾阿牛”的影子，在这一刻变得无比清晰、高大，并且深深地烙印在了她的心上。

不再仅仅是吉他弹得好的师兄，不再仅仅是神秘的旁听生，而是一个真正拥有震撼人心力量的、才华横溢的思想者。

她哭，不是因为想起了某件具体的伤心事，而是为这种人类共通的、终极的“遗憾”之美而哭，为这精准无比的语言力量而哭，也为……自己那颗被彻底触动、再也无法平静下来的心而哭。

她悄悄抬起泪眼，透过朦胧的水光，再次望向讲台上那个身影，目光中充满了复杂难言的情感：

有崇拜，有欣赏，有难以抑制的好奇，还有一丝连她自己都尚未完全明晰的、悄然滋长的倾慕。

林静书教授精彩的课程仍在继续。

她深入浅出地剖析着文学长河中经久不衰的母题，时间悄然流逝，两小时的课程已接近尾声。

“同学们，”

林教授的声音将大家的思绪引向最后一个总结性的要点，

“纵观人类文学史，无论是恢弘史诗，还是婉约诗词，有三个意象或元素，是跨越文明、被歌颂得最为频繁和深刻的。

它们便是——日、月、人。”

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她顿了顿，详细解释道：

“日，代表着光明、希望、力量、起源与阳刚，是生命的驱动力，是秩序的象征。

歌颂日，便是歌颂生机与伟力。”

“月，象征着宁静、思念、优美、神秘与阴柔，是情感的寄托，是梦境的向导。

歌颂月，便是歌颂内心与幽微。”

“而人，则是这一切的核心。

是情感的载体，是故事的灵魂，是面对日月、天地、命运时，那份喜悦、挣扎、爱恋与思考的主体。

一切文学，归根结底，是人学。”

“这三者，交织构成了文学最基础的框架和最动人的华彩。”

林教授鼓励道，“希望大家在未来的创作或研究中，也可以尝试从这三个最经典、也最丰富的维度入手，去挖掘属于你们自己的感悟。”

接着，她决定进行一个小小的现场互动：

“那么，现在有没有同学愿意就日、月、人这三者，分享一下自己的看法？

或者尝试即兴创作一两句诗句，表达你对这三者关系的理解？”

现场沉默了片刻，随后有几人举手。

林教授点了三位同学。

第一位同学站起来，有些紧张地说：

“我觉得太阳给人力量，月亮让人安静，而人就在这力量与安静中生活、感受。”

观点正确，但略显平淡。

第二位同学思考了一下说：“可以写烈日耕耘，月下思乡，人间百态在其中。”

对仗工整，但意境寻常。

第三位同学补充道：“日月轮回，人生代代，构成了永恒的画面。”

概括性强，但缺乏打动人心的力量。

台下同学们礼貌性地鼓掌，但反应并不热烈。

这些见解虽无错处，却总觉得少了些惊艳，未能触及那最精妙、最动人的核心。

几乎是下意识的，所有人的目光第三次，如同有着共同磁极般，齐刷刷地、充满了无限期待地，投向了讲台侧后方那个自“遗憾”之论后便再次沉默的临时助教

——曾阿牛。