两仪殿内，灯火通明，却弥漫着一股前所未有的沉重与压抑。李世民屏退了所有内侍，只留下房玄龄、杜如晦、长孙无忌、李孝恭、马周、韩浩等几位核心重臣。

李世民坐在龙椅上，手指无意识地敲击着桌面，良久，才长长吐出一口气，打破了沉默，声音带着一丝罕见的疲惫与自嘲：

“都说说吧。今日龙夏学院一行…说实话，朕…还真有点慌了。”

他抬起头，目光扫过众人：“以往只知秦族技艺高超，富可敌国，战力彪悍。今日方知，其根本…在于此！在于那浩如烟海的典籍，在于那系统传授的‘新学’，在于那…源源不断培养出来的人才！”

“相比之下，”李世民苦笑一声，“我大唐之国子监，所授经义诗赋，于治国安邦、富民强兵之上…相较之下，确实显得…不堪大任。长久以往，若所有经世济用之策，皆出自秦族之手，我朝廷…岂不成了摆设？”

房玄龄与杜如晦对视一眼，皆是神色凝重。房玄龄沉吟片刻，率先开口，语气却比皇帝显得沉稳许多：

“陛下，臣方才一路也在深思。震惊固然有之，但细细想来，其实…也不必过于惊慌。”

李世民看向他：“玄龄有何高见？”

房玄龄缓缓道：“陛下可还记得，我大唐正在推行的新科举？增设明算、明法、武举，乃至策论中也愈发注重实务。此为何意？不正是为了打破旧有格局，选拔能应对新时局的人才吗？此新政，本身就在冲击天下只知读经诵典的旧学问体系。”

杜如晦接口道：“玄龄兄所言极是。陛下，再看魏征魏大夫，如今在地方全力推行摊丁入亩、兴建官学，所为何来？不正是为了提升民智，普及教化，让我大唐有更多学子能接触新学、学习新学吗？此亦是为我大唐培养根基。”

房玄龄点头，继续道：“更重要的是，陛下请看我们这些老臣的家中子弟。臣那不成器的儿子遗直，叔玉（魏征子）、杜构（杜如晦子）、处默（程咬金子）、宝林（尉迟恭子）、怀道（秦琼子）、侯杰（侯君集子）…乃至太子承乾、越王泰，如今哪个不是在龙首原求学，或深受其学影响？”

杜如晦叹了口气，语气中带着一丝无奈却又有一丝欣慰：“是啊，陛下。就拿臣那犬子杜构来说，如今时常写信归来，与臣辩论新政得失、格物之理，其所言所论，引据翔实，逻辑严密，常常…常常问得臣哑口无言，深感…深感自己所学，已渐有力不从心之感。但他们所做所学，桩桩件件，又无不是为了百姓生计，为了国家强盛啊。”