朱允熥却把胸脯一挺，脸上的墨点随着他说话的动作抖了抖：“先生讲的我都懂！”

“你懂？”先生冷笑一声，拿起桌上的《论语》，“那你说说，‘学而时习之，不亦说乎’是什么意思？”

朱允熥挺直小身板，目光清亮地看着先生，认真答道：“先生，弟子以为，‘学而时习之，不亦说乎’，说的就是学过的东西要常常温习，才能真正变成自己的本事。就像这课文，背下来不算完，得反复琢磨意思，用到实处，才算真懂了。”

先生将《论语》往案上一拍，竹纸簌簌作响，眉峰拧作个川字：“既说懂了，便解解‘学而时习之’的真意！莫要拾人牙慧，只说你自己的见地。”

朱允熥敛了敛衣襟，虽年少，脊背却挺得笔直，目光扫过堂中悬挂的《先圣讲学图》，缓缓开口：“弟子以为，‘学’者，非独书册之识，更含技艺、德行、世理。‘习’者，亦非空泛诵读，乃是将所学揉进骨血，融于日用。譬如农夫学耕种，春播夏耘，非一日之功，需时时察看墒情，调整深浅，方得秋收之喜；又如绣娘习针黹，起针落线需日日练习，方能让花鸟在绢上活起来。”

先生：“倒会譬喻。那‘不亦说乎’呢？若学之枯燥，习之繁琐，何喜之有？”

朱允熥眼底泛起亮芒，声调微扬：“先生容禀。铁匠铸剑，初时抡锤不稳，火星溅得满身，手臂酸麻如断，却每日五更即起，挥锤不辍。三月后，再观其铸剑，钳铁如执朽木，淬火似抚流云，剑成之日，他抚着剑脊笑出声来，那笑声里的畅快，便是‘说’了。弟子想，这便是‘习’到深处，手与心应，技与道合，苦尽甘来的欢喜，远胜口腹之欲啊。”

先生眉头稍展，又翻到《为政》篇，指着重“温故而知新”：“此句又当如何解？莫说你那打铁铸剑的市井见识。”

朱允熥略一沉吟，指尖轻点案上砚台：“比如一少年曾随家中父亲整理旧账，前年的田租记录与今年相较，看似数字寻常，细究却能看出雨水多寡对收成的影响；又如家中祖母教缝制虎头鞋，初学时只知依样画葫芦，待绣过十双，才懂针脚疏密要随鞋型调整，这便是‘温故’时见了‘新’意。故纸堆里藏着活道理，就看会不会翻拣琢磨罢了。”

先生目光渐缓，取过一旁的《农桑要术》：“你既爱说农桑匠艺，便再解‘三人行必有我师’。若同行者皆不如你，又当如何？”