没有像往常一样直接坐到讲台后面，陈国栋像巡视领地的鹰隼，开始在过道里慢悠悠地踱步，目光锐利地扫视着每一个学生。

陈国栋的出现，让原本还算轻松的自习氛围瞬间紧张起来。

窃窃私语声消失了，翻书的声音都刻意放轻了许多。

陈国栋的目标很明确。踱了几步，径直停在了何雨水的课桌旁。

高大的身影投下一片阴影，笼罩了何雨水和她桌上的书本。

何雨水感觉到压迫感，抬起头，看到是陈国栋，心里本能地咯噔一下。

陈国栋对她有敌意，何雨水是知道的，没说话，低下头想继续做题。

“何雨水！”

陈国栋的声音不高，却带着一种刻意的严厉，清晰地传遍了安静的教室。

“把你的物理作业拿出来！我检查一下昨天的课后练习！”

何雨水一愣。

物理是徐蒙教的，作业也是徐蒙布置的。

陈国栋是数学老师，他检查物理作业？这明显是找茬！但老师检查作业，学生没理由拒绝。

何雨水心里憋着火，但还是默默地从书包里翻出物理作业本，递了过去。

陈国栋接过作业本，装模作样地翻看起来。

陈国栋根本没仔细看解题过程，目光像探照灯一样扫视着，寻找着任何可以发难的“瑕疵”。

很快，陈国栋指着一道关于牛顿第二定律的应用题，那道题比较复杂，何雨水在受力分析图上画得有点潦草，但思路和答案都是对的。

“哼！”