之后，妍华一步一步的慢慢喂给她们这些基础的知识，让她们在基础理论上非常的扎实之后，才开始向外延伸。

在妍华当老师的这30年时间里，她又发现了言灵人的一些特点。

她们脑部很发达，其发达程度要高于人类。

再将基础知识彻底融会贯通后，对数字和物质的结构之类的就很容易便上手了。

她们完全就是这方面的天才，天生的研究者。

也许是能够无感相通带来的好处，她们对生命和物质的理解早就已经深深的印在她们的潜意识里。

一旦她们系统学习后，学会去思考去研究这些真理，她们的进步将会是神速的。

所以妍华才非常有耐心的将数理化这些知识，掰碎了喂给她们。

一定要让她们每个人都将基础知识打得非常牢扎实固之后，再让她们学习一些高端深奥一点的知识和理论。

之后剩下的十多年里，妍华开始让她们自己动手做一些非常小的实验，让她们从这些实验里将学到的理论融会贯通。

等她们彻底将那些理论和原理弄明白之后，再逐渐加深实验，她再做一些引导，让她们学会自行钻研和学习创造。

很多言灵人在这几十年中也逐渐领略到了学习知识和实验带来的魅力，这种感觉和她们以前只知道玩耍不同。

她们已经和人类一样，学会自己给自己制造好玩的玩具和一些便携的工具了。