“可是题目要求用运动学公式解啊……”

楚江安静地听着，没有插话。等到他们讨论告一段落，才温和地开口：“你们知道这道题最妙的地方在哪里吗？”

几个学生愣了一下，转过头看到楚江，都有些紧张。

“楚校长……”

“别紧张，我就是随便聊聊。”

楚江笑了笑，“这道题最妙的地方，不是它有多少种解法，而是它能让你们去思考不同解法背后的物理原理。”

他拿起一张餐巾纸，用笔简单画出示意图：“你们看，用运动学解，侧重过程分析；用能量守恒解，侧重状态变化。两种思路，体现了物理学的两种世界观。”

学生们围过来，眼睛亮晶晶的。

“学习不只是为了解题，更是为了理解世界的方式。”

楚江放下笔，“所以有时候，慢一点，想深一点，比多做几道题更有价值。”

说完，他继续吃饭，留给学生们思考的空间。

下午第一节课，楚江推掉了原本的行政会议，来到了高三四十八班。

这节课本来是自习，但他想和学生们聊聊天。

“今天我们不讲课，也不考试。”

楚江站在讲台上，看着台下五十张年轻的脸，“我们就聊聊，进步之后，该怎么办。”

教室里安静下来。

“我知道，这次周考很多人进步很大，心里很高兴，也很有干劲。”

楚江缓缓说道，“这是好事。但我更想知道，你们现在是怎么看待这种进步的。”

他走到李沐雪身边，温和地问：“沐雪，你能说说吗？”

李沐雪站起来，犹豫了一下：“楚老师，我……我觉得还要更努力，不能放松。”

“为什么不能放松？”

“因为……因为别人也在进步，如果放松了，就会被超过。”

楚江点点头，又看向叶檀溪：“檀溪，你呢？”

叶檀溪想了想：“我其实有点怕，怕这次进步只是运气好，下次就打回原形了。”

“还有谁有类似的想法？”