李沐雪接过计划表，忽然觉得手心有些发烫。

她想起自己昨晚在信里写，想成为一名医生。

可是要成为医生，需要考进医学院，需要学好生物和化学，需要培养耐心和细心……

她拿起笔，在计划表的第一行写下：“每天额外做十道生物选择题，整理一个易错知识点。”

斜后方，叶檀溪咬着笔杆。

她的信里写的是想成为能独立设计建筑的人。

这需要很强的空间想象力和数学能力，而这两项恰恰是她的弱项。

犹豫片刻，她在计划表上写道：“每天花半小时研究几何题，睡前在脑子里构想一个建筑结构。”

楚江在过道间慢慢走着，看着学生们认真规划的模样，心中涌起一股暖流。

教育最动人的时刻，不是学生考出高分的那一刻，而是他们开始主动思考我要成为谁的那个瞬间。

下课铃响时，楚江叫住了准备离开的周子轩。

“子轩，你的计划表我看看。”楚江温和地说。

周子轩有些紧张地递过表格。

上面写着：“每天背三十个英语单词，做五道数学基础题，弄懂一个物理概念。”

“很务实。”

楚江点头，“不过子轩，你觉得按照这个进度，一个月后你能达到什么水平？”

周子轩想了想：“我……我应该能把英语成绩提到及格线，数学多做对几道题。”

“然后呢？”

楚江追问，“再下个月呢？”

周子轩愣住了。

他只想了一步，没有想得更远。

“这样。”

楚江拿过笔，在计划表下方画了一个阶梯状的图，“把大目标分解成小目标。第一个月，英语及格；第二个月，英语70分；第三个月，80分。每个阶段需要做的事情不同，第一阶段重点是词汇，第二阶段是语法，第三阶段是综合运用。”

周子轩看着那个清晰的阶梯图，眼睛渐渐亮了起来。

“楚老师，我懂了！我今晚就把详细的阶段计划做出来！”

楚江拍拍他的肩膀：“记住，计划不是束缚，是地图。它告诉你方向，但走路的人还是你自己。”

………