方仪看到班上讨论了很久都没决定下来就提议到，她平时对音乐比较了解，一下子就想到这首歌了。

这首歌其实几年前才出来，大家几乎都会唱，而且这首歌不管是歌词还是曲调都很感人，很符合这次晚会的主题。方仪提出来后，班上的同学大部分都赞成了

确定好曲目之后就要练习了，班长许柠把这个任务安排给方仪，他知道方仪对音乐这一块比较了解，就让方仪负责领唱和练习。

在元旦晚会的前一个星期，除了高三的，高一高二每个班都选择下午的最后一节练习。

有的班级是合唱，有的的独唱，还有的的朗诵和跳舞，总之最后一节课的时候，六中整个校园都沸腾了，有各种各样的声音。

5班也是最后一节课练习，方仪先把歌词抄在黑板上，还特意在上面用红粉笔标明需要主意的地方，一切都准备好之后，方仪就带着5班的同学开始练习了。

方仪为了教会班上的同学，晚上回去还自己特意练了几遍。

方仪在讲台上很认真地教，哪里停，那里起，还有手语的动作都教的很详细认真。

可是大合唱就会有很多人想混水摸鱼，当南郭先生，唱歌随随便便应付，手语的动作打的也不标准。好好的一手感人的歌曲，硬是让他们表演的不伦不类。

他们有些人在做复习看单词，有的在看文章，反正就是不认真配合练习。

方仪才教了一遍也不好发火，就忍着怒气说到。

“这次练习还行，只是大家手语的动作不太标准，歌曲的节奏也有点问题，大家看着黑板上面，上面我标明了在停顿起止的地方，我们再来练一遍。”

说完之后方仪就边唱边打手语了，可是底下的同学还是和刚才一样，不管是唱歌还是动作都是很敷衍地应付，练习及其不认真，效果当然不好了。

方仪觉得很生气，但又不知道说什么，练完一遍之后就在讲台上停下不讲话了。

现在的方仪觉得很憋屈，自己那么认真对待这件事，班上的同学却这么敷衍，她想骂人又不知道该怎么骂，反正就是憋屈。

下面的同学看到方仪停下来后还觉得很奇怪，怎么才练习两遍就停下来了，方仪在台上不说话的时候，底下的同学也在议论纷纷。

此时一直在窗外看着的徐老师进来了，一进来她就用力拍了讲台，一声巨响，让整个5班都安静下来了，5班的学生们面面相觑，很疑惑为什么班主任发那么大的脾气。

接着徐老师走下讲台，一路走一路没收东西。

“你把刚才的小说交出来，还有你也把杂志拿出来。”把两个男生的课外书都没收了。