“压紧点能多装点，家里这段时间要收割稻谷肯定没时间去弄柴了。”苏文边擦汗边说，“再说我力气大，不累。”

“家里的柴过段时间我们也去弄，哪里需要弄得这么累，装这么沉你就不怕把自己压矮了。”苏瑾打趣苏文，“这些我来弄吧，你去吃点东西休息一下。”

“行，你把这些摊开晒就行了。”苏文确实也饿了，就去吃东西了。

苏文虽然不爱学习，但作为长子，作为哥哥真的很有担当了。家里的体力活，除了苏父就是他干了。

之后苏瑾又在回想自己十岁时发生的事，十一岁这一年多事都忘了，还记得就一件：苏瑾正式从一个学渣转换为一个小学霸。

第3章 规划

说起这个还得从二年级下学期讲起，这一学期苏瑾被安排到和学习委员做同桌，学委一直以来的学习都挺好的。

而苏瑾从上学开始就成绩平平，像许多农家里的孩子一样，干完该干的农活，那玩的可欢了。

上山捉鸟，下河摸鱼，俄罗斯方块游戏机等，只要是九十年代的她几乎都玩过。

还和许多孩子一样痴迷于日本的各种动漫，每天都是端着自己的碗和一群孩子守在电视机前，边吃边看动漫。

那时候她心里没有学习，只有玩，她觉得自己成绩平平刚好。学习太好的话老是被点名回答问题，太差的话又经常被批评，可她没想到的正是因为和学委做同桌改变了她的轨迹。

具体就是快期末的时候，有一次语文的一次期末模拟考。其中有一道题是关于历史人物的，全班只有学委和苏瑾做对。当时老师可能就认为苏瑾是抄同桌学委的吧，在发卷子的时候说了一句，“以后考试要靠自己，不能看别的同学的。”

这句话有点影射苏瑾抄袭，之后就在同学之间有一些流言。

可苏瑾能做对那道题，全是因为苏瑾当时追的漫画里刚好有讲到那一人，刚好被苏瑾记住了而已。

尽管苏瑾否认，也抵不过流言的误伤。

倔强的她就想，不就是成绩吗，我要学肯定也能学好。然后一直心里憋着一股劲，想把自己的成绩赶上去。

也是苏瑾幸运，在三年级开学来了个新老师，是他们数学老师同时也是班主任。这个老师对教学抱着很大的热忱，不是唯成绩论的老师，对学生和蔼亲切，教学简单易懂还很幽默，苏瑾就很喜欢上数学课。