山水生养人，她眉是山的俊，眼是水的媚，待人接物又一贯天真，谁都无法不爱她。

中午散学，她便呼朋引伴玩了去。

下午只一节课。

沈裴秀又见到上午那位女先生，她和校长谭琮明一起走进教室。

谭琮明人生得白俊，常穿一身西装，留过几年洋学，周身文人气度。

三年前，他回到故乡变卖祖业，又说服父亲改造家中私塾，添置周围的房屋，在此基础上创办了如今的“镜明学堂”。

课程一应按照他的标准来安排。

这节本是他任教的英文课。

他站在女先生身边，向满脸好奇的学生解释：“以后你们的英文课也由宋先生上。”

原来女先生姓宋。

沈裴秀诧异，“那校长呢？”

谭琮明笑得斯文，“我去教进学班。宋先生英文学的比我好，你们听她话。”

英文是比几何代数更令学生们头疼的一门课，毕竟不是母语，又没有相应的语言环境，学了一个多月，不见长进。

谭琮明的英文口音夹杂方音，之前他勉勉强强地教，学生稀里糊涂地学，现在换谁不是一样？

确实是不一样。

“我们重新开始学习。”

宋慈写在黑板上的英文优美流畅，她拿着细竹条，挨个点过去，“a——apple，an apple”

女人咬字流利清晰，说不上来的好听。

学生们开口跟读，一面为自己那古怪发音怯恼着，一面不自觉地入了神。