空掉。

“这题好难——以法国动乱为例子，国内的未成年移民与警察发生纷争，引发大混乱，请写出最高效的解决办法——救命啊！我宁愿去做数学题！”

加布崩溃了，为什么老师会认为他能做的出这种题目？

儒勒·凡尔纳看了一眼题目。

儒勒·凡尔纳安静地选择休眠。

加布扑在书桌上，一声声凄惨地唤道：“妈妈！妈妈！救命！”

门外，夏尔·皮埃尔·波德莱尔走来，“你在嚷嚷什么？”他拿起给加布的考卷，“你的优点就是天生的政治思维不错，今天给我交白卷，是想去完成体能训练吗？”

加布噙着泪水说道：“我想念妈妈。”

夏尔·皮埃尔·波德莱尔琢磨，从小失去母亲的孩子容易性格有缺陷。

“你妈妈的墓地在哪里？我可以带你去祭拜。”

“妈妈不让我去……”

“哪里有母亲不想见到孩子的。”

“妈妈怕我被宰了。”

加布发抖，记起麻生秋也形容日本的横滨市：超越者都能翻车的地方。

听说不止是一个人翻车，谁去那里都容易出事。

“老师。”加布撒娇道，“我已经是超越者了，不用体能训练，而且我比起那些学校里的笨蛋们聪明多了，每天都有努力学习新的知识！”

实际上，加布是最反对快乐教育的人。

麻生秋也告诉他一个道理：学的越多，生存率越高。

于是，加布就认真刻苦地学习数理化，学习掌握一系列求生手段。

而战斗训练方面——