秉着这样的想法，我戴上眼镜转头去看他，正正好与他的视线对上了，因为戴着眼镜，他的眼神格外清晰，好像是在辨认我。我很想去打个招呼，但位置太远了。

过了上半节课，中间休息时，我正向他的位置走去，他却起身向门外走去了，手机在震动，可能是要去接电话。

他这一接就是十分钟，下课全没了，没有时间打招呼，于是我就想着等课上完后再打，接着挺过了艰难的一个半小时，我正要收拾资料，他已经向门外走去了，我匆忙把资料往书包里一送，追出去时连个人影都没了。

好嘛，没认出我，我变化也不大啊。

寒假是一天一节，比上学日的安排而言更紧张，我到了教室，坐到周鸿上节课坐的位置前面，因为周鸿坐座位都是独立的，想当同桌也当不了。

我和昨天一样，在上课前的时间赶工寒假作业，不同的是我的专注力，我今天格外注意路过我身边的人，路过一个抬头确认一下，但是直到上课，周鸿都没有路过我。

点名时，老师问“周鸿”时，他说了“到”，再次顺着声音找过去，周鸿坐在教室的另一个角落。

……

这个朋友认得怎么这么困难呢？

第三天，我坐到他第二天坐着的位置旁边，没有写作业，密切注视着门口，看到他丝毫没有犹豫地向另一个角落的位置走去。

……我不认了，他都这么不认识我了，再相认就又是像新朋友一样的关系，本来还想叙旧，按他这个眼盲程度，大概率是叙不成了。

第四天及以后，我重新坐到常坐的座位上，他也像第一次一样坐在那个靠墙的位置。