“你先看看嘛！”文今拉长调子撒娇。

田遇没看她，伸手把刚才推回去的作业拿了回来，顺手拿过草稿本：“那我先看看，你们先做别的吧。”

田遇他们都习惯了四人的相处模式，遇到问题，先问同桌，同桌也不会，就一起问另外两个，如果还不会，就结伴问老师或者派个代表出去。

时间久了，班里的同学都知道他们四个人的关系了。所以就算文今和田遇走得近了一点，也没人觉得不对，就连温雅都没在意。

田遇看着题，徐远也凑过去看：“这道题我会！上午老师讲了。”

温雅道：“我们也知道讲了，就是还有点东西不太懂。”

徐远朝温雅招招手：“那我给你讲吧。”

文今也凑过去听。

徐远压低声音，给两个女生讲，田遇则继续算着。

温雅又提出了“奇怪想法”，徐远已经见怪不怪了，他甚是熟练地给温雅和被温雅说服的文今掰想法。

过了一会儿，叶老师进来了，他看一眼这边悄悄讲题的几个人，又看看其他安安静静写作业的人，转悠一圈，走了。

学校对一班很宽容。

如果是其他班，学校是不允许在自习期间说话的，但是一班有这个特权，他们需要时间去探讨其他问题。

比如奥数竞赛的题，再比如他们私下找的题。

而且，温雅四人组的学习模式很好，既能加深知识理解程度，又能锻炼思维。

第106章 要比篮球，田遇想法

讲完题，几人便坐好，认真上晚自习。